Deskripsi Buku
Judul Buku: RESTAR: Strategi Refutasi dan Argumentasi untuk Rekonstruksi Konsepsi Sains
Penulis: Nuzulira Janeusse Fratiwi, Nurdini, Nur Habib Muhammad Iqbal, & Shita Ayu Amalia
Ukuran: 17,6 cm x 25 cm
Jumlah Halaman: vii + 70 halaman
ISBN: (dalam proses)
Sinopsis:
Salah satu tantangan terbesar dalam pendidikan sains modern adalah sifat konsepsi alternatif (miskonsepsi) peserta didik yang sangat persisten dan resisten terhadap metode ceramah konvensional. Peserta didik tidak memasuki ruang kelas sebagai individu yang kosong; mereka telah membawa "pengetahuan awal" dari pengalaman sehari-hari yang sering kali bertolak belakang dengan penjelasan ilmiah. Akibatnya, pembelajaran konvensional sering kali hanya menghasilkan hafalan rumus jangka pendek tanpa benar-benar merekonstruksi struktur pemahaman mendasar mereka.
Buku "RESTAR: Strategi Refutasi dan Argumentasi untuk Rekonstruksi Konsepsi Sains" hadir sebagai solusi inovatif atas permasalahan tersebut. Buku ini memperkenalkan RESTAR (Refutation-Based Scientific Text and Argumentation Reasoning), sebuah strategi pembelajaran terstruktur yang dirancang untuk menjembatani perubahan konseptual (conceptual change) dan pengembangan kemampuan argumentasi ilmiah peserta didik dalam satu rangkaian aktivitas yang padu. Strategi ini menempatkan konsepsi alternatif bukan sebagai kegagalan belajar, melainkan sebagai titik awal untuk membangun pemahaman baru yang lebih ilmiah.
Secara komprehensif, buku ini mengintegrasikan kekuatan refutational text sebagai pemantik konflik kognitif dengan aktivitas scientific argumentation berbasis Toulmin’s Argument Pattern (TAP). Melalui perpaduan ini, peserta didik tidak hanya digiring untuk menyadari keterbatasan cara berpikir lama mereka melalui teks refutasi, tetapi juga dituntut secara aktif untuk mengevaluasi bukti, menyusun klaim ilmiah, dan mempertahankan penjelasan baru tersebut berdasarkan penalaran yang logis. Efektivitas strategi ini pun dibahas secara gamblang melalui bukti empiris pada materi Momentum dan Impuls menggunakan pendekatan Rasch Model.
Buku ini merupakan referensi wajib sekaligus panduan taktis bagi para guru, dosen, peneliti, maupun mahasiswa kependidikan yang ingin menghidupkan ruang kelas sains. Di dalamnya telah disediakan template umum serta panduan langkah demi langkah pengembangan worksheet RESTAR yang sangat aplikatif untuk diadaptasi ke berbagai topik sains lainnya. Buku ini akan menuntun Anda membawa peserta didik melampaui batas hafalan menuju pemahaman konseptual yang mendalam, bermakna, dan berbasis bukti.